为进一步贯彻工程教育理念，增强学生职业意识、劳动观念，提高学生分析解决复杂工程问题能力、适应社会的能力，培养应用型专业技术人才，根据教学计划，本学期第12-14周（2020.11.23-12.11）我院开展2017级自动化专业“控制系统综合训练”实训课程。该课程为2017版培养方案新增加的实训类课程，自动化系高度重视本次校内实训工作，并进行了周密安排，在张焕龙、李金城、陈志武、李林伟、张雷老师带队下，圆满完成了2017级控制系统综合训练的教学任务。并顺利完成2017级自动化专业控制系统综合训练教学工作。自动化系骨干教师积极参与本次实训教学工作。根据课程目标要求，将学生分四组进行实训，其中包括GE自动化系统综合训练，逻辑控制自动化系统综合训练，YS1700仪表自动化系统训练，流程控制自动化系统综合训练等内容。
第一组GE自动化系统综合训练。在我院与美国通用电气集团公司共建的GE自动化系统集成实验室进行，本组实训分五小组进行，学生通过集体推荐5名同学分别担任各小组“项目经理”，“项目经理”选择相应的项目组成员并明确其工程任务和角色。各项目组利用GE RX3i PLC与QuickPanel分别实现了舞台灯光控制系统、复杂路段交通灯控制系统、过程控制中多种液体混合控制系统、工业电机转向及转速控制系统、全自动洗衣机控制系统的设计与实现。答辩和验收过程中，学生们对自己项目组设计的系统进行了汇报，并接受了答辩教师的提问。培养了学生的团队协作能力和解决复杂工程问题的能力，培养了学生发现问题和解决问题的能力。
第二组逻辑控制自动化系统综合训练。在我院与西门子共建的西门子工业控制创新实验室进行。本组实训分五小组进行，本组实训以西门子CIMC中国智能制造挑战赛逻辑控制赛项为蓝本，利用PLC、工业以太网、HMI、SCADA来模拟实现复杂电梯群控等逻辑控制。着重培养学生先进控制思想的理解。各组同学们分别利用SIMATIC S7-1200 PLC和TIA portal编程软件对EET电梯仿真模型进行逻辑控制系统设计。通过答辩过程讲解、同学间讨论和指导教师提问等环节，同学们对西门子逻辑控制实现的方法有了更深的理解，对未来应用其实现工业现场的复杂工程问题有了更大的自信。
第三组YS1700仪表自动化系统训练。在我院自建的自动化仪表实验室进行。本组实训分四小组进行，每小组的实训任务都不一样。通过抽签各小组负责人领取指导教师分配的任务，项目负责人再进行团队成员工作职责划分，团队协作各司其职，各小组根据设计方案提出各自的仪自动化系统设计及工程概预算。经过三周的实训，各组分别完成了KingView、Forcecontrol、MCGS、iFIX与Yokogawa YS1700的多仪表总线通信的控制系统设计。答辩环节采用分组讲解、提问和抽题等方式进行，同学们展示了各组设计的SCADA系统并回答了相应的问题。
第四组流程控制自动化系统综合训练。在我院与西门子共建的西门子工业控制创新实验室进行。本组实训分三小组进行，本组实训以西门子CIMC中国智能制造挑战赛工业设计与应用类赛项为蓝本，利用SIMATIC PCS7模拟实现锅炉供水、燃烧、过热器温度等复杂工程问题的控制。最后答辩环节，同学们通过现场讲解，现场演示对所选项目的设计方案、软件设计、团队分工和结果调试等内容进行了汇报。指导教师依据工程教育认证要求，针对同学们解决复杂工程问题的方法、设计方案的实现等进行了有针对性的提问，并对项目中存在的问题提出了具体的指导意见和改进措施，帮助学生进一步完善项目的质量。
本次实训利用我院教学及创新教育平台大型实验设备完成，增强学生解决复杂工程问题能力培养的同时提高了科研平台设备的利用率，同学们表示受益匪浅，学到了很多从书本上学不到的东西，提高了解决复杂工程问题的能力，为求职以及今后继续学习指明了方向。
本次实训得到了河南省信息化电气重点实验室杨小亮老师和智能电网信息工程系杜海明老师的大力支持和帮助。（李林伟，李金城）