为了贯彻工程教育理念，增强学生职业意识和解决复杂工程问题的能力，培养应用型专业技术人才，巩固和加深理解所学理论知识，体验自动化工程师岗位职责，强化职业素养。根据教学计划安排，自动化主任张焕龙、副主任娄泰山积极联系相关企业，周密安排并顺利完成2017级自动化专业生产实习教学活动。本次生产实习从10月26日至11月20日历时4周，根据课程目标要求，将学生分五组进行生产实习，其中包括ABB工业机器人实训、信盈达嵌入式系统开发、研华宝元机器人实操训练、电机与电气控制实训、单片机控制系统开发训练等内容。
第一组ABB工业机器人实训。在我院与河南轩明实业股份有限公司共建的ABB工业机器人校外实训基地，同学们进企业实训，完成对工业机器人的编程与控制任务。实习过程中，校外指导教师针对工业机器人的功能和操作进行教学，结合工作台实现复杂轨迹规划及编程的综合实训，培养学生对工业机器人工作台的配置、应用和操作的能力。通过实训，同学们能够编写程序来控制工业机器人，能够进行机械臂搬运、码垛、按照预设轨迹进行打磨和切割等实际操作。
第二组信盈达嵌入式系统开发。实训地点位于东五楼501实验室，实训内容为智能语音管家系统开发。在信盈达科技有限公司技术工程师和自动化专业教师的共同指导下，利用与信盈达科技有限公司共建的嵌入式系统实训基地，通过嵌入式系统开发让学生自动化领域先进的控制思想。实训期间，通过工程师的现场讲解，亲自动手设计系统控制方案，通过电路原理图的绘制、PCB设计、焊接、调试和封装等环节顺利完成了实训任务，最后经过软硬件联调圆满完成了项目的整体验收。
第三组研华宝元机器人实操训练。学生在我院与河南炫智科技有限公司共建的焊接机器人校外实训基地顶岗实训。在校外指导教师和我方教师共同指导下，通过机器人操作平台让学生掌握焊接机器人编程和操作方法。实训期间，通过理论学习与实际操作，培养了学生学习能力和解决实际问题的能力。通过实训，学生们完成了焊机机器人实操控制任务。同时，该组同学在实习期间参加河南省人力资源与社会保障厅的职业资格考试，获得“工业机器人操作员”职业证书，并取得相应的创新学分。
第四组电机与电气控制实训。在西二楼GE大学计划实验室进行，共分为5个小组进行，每一组的实训任务都不一样。每一组推荐一名项目负责人，通过抽签各组负责人领取指导教师分配的任务，项目负责人再进行团队成员工作职责划分，各司其职，各组根据设计方案提出各自电机调速系统工程概预算，并到指导教师处领取耗材及控制设备，亲自动手完成电机与电气控制系统安装与调试。项目验收采用提问与答辩的形式，通过提问、被提问和回答问题环节的表现来评比出优秀团队和最佳个人。整个课题任务实现的过程，通过分组、任务安排、规划和实现，培养了学生的团队协作能了和解决问题的能力，最后的验收环节，培养了学生发现问题和解决问题的能力。
第五组单片机控制系统开发，在东五楼505进行课题的选题和设计。通过分组从5个备选课题中选取1个进行设计。所以备选课题均以微控制器为核心器件，结合外围I/O功能模块，在指导教师的指导下，让参训学生根据有关课题的功能任务来进行系统硬件和软件方面的设计，重点让学生掌握各个功能模块的划分和编程，以及软件的编译、调试、烧录和运行，为独立开发微控制器系统打下基础。经过两周的实训，同学们都圆满完成了所选择课题的设计任务，并且都经过了验收。
到11月20日止，自动化系在张焕龙、李金城、赵素娜、刘向龙、杨学清老师带队下，圆满完成了2017级生产实习教学任务。同学们通过下企业、顶岗工作，了解企业文化、生产工艺流程、企业经营管理等内容，通过与企业工程师的零距离接触，同学们受益匪浅，学到了很多从书本上学不到的东西，特别是行业领域的技术动态发展以及企业对专业技术型人才需求的现状，促使学生结合个人实际情况和专业领域内发展情况来综合考虑的个人发展方向，为求职以及今后继续学习指明了方向。通过4周的生产实习，实现了“知行结合”，理论联系实际，锻炼了大家分析问题解决问题的能力。在解决问题的过程中，提高了大家的学习能力，以团队为单位，锻炼了大家的团队协作能力。通过接受企业文化的熏陶，增强了就业能力，达到了本次生产实习的教学目的。（赵素娜，李金城）